A mesterséges intelligencia megjelenése miatt a hallgatók — és a szülők — egyre inkább olyan egyetemi szakokat és készségeket keresnek, amelyek védettek a munkaerőpiaci változásokkal szemben.
Miért fontos ez
Az AI megváltoztatja, mit várnak el a munkáltatók a pályakezdőktől, és emiatt az egyetemek is újragondolják, hogyan készítsék fel a diákokat a munka világára való átmenetre. Casey Evans, az American University Kogod School of Business ideiglenes dékánja szerint az oktatóknak és vezetőknek többet kell foglalkozniuk azzal, hogy a hallgatók mit tudnak kezdeni a diplomájukkal és hogyan alkalmazhatók az ott tanultak a karrierben. A szülők is ezt kérdezik rendszeresen: "Hogyan kapcsolódtok a munkáltatókhoz? Mi az ösztöndíjak/gyakornoki helyek aránya?" — mondja Evans.
Nagyságrendek és attitűdök
- Egy, Superhuman (korábban Grammarly) által készített, 2 000 amerikai felsőoktatási hallgatót megkérdező felmérés szerint a diákok közel hétből hét (69%) attól tartanak, hogy az AI megnehezíti majd az elhelyezkedést.
- Kevesebb, mint felük (45%) érez optimizmust a diplomát követő munkaerőpiac kapcsán.
- A megkérdezettek egyötöde (22%) megváltoztatta a szakját vagy szakirányát a munkaerőpiaci bizonytalanságok miatt.
Mi változik a képzésben
A jelenlegi egyetemi szakok nem feltétlenül tükrözik a jövő munkaerőpiacának igényeit. Leah Belsky, az OpenAI oktatási alelnöke szerint a munkáltatók olyan átvihető készségeket fognak keresni, mint a kritikai gondolkodás, AI-értés, vezetés és együttműködés.
Az American University példája rámutat a változásra: a hallgatókat megtanítják az AI kritikus használatára — hogyan ismerjék fel a hibákat, vegyék figyelembe az etikai kérdéseket, és mikor ad tényleges hozzáadott értéket a technológia. A tantervben az AI-képességeket kommunikációval, csapatmunkával, prezentációval és kritikai gondolkodással párosítják — ezekről Evans azt mondja, hogy a munkáltatók továbbra is keresik őket.
Diákok döntései: két példa
-
Burton Baecker, a University of California, Davis másodéves hallgatója eredetileg számvitel szakra jelentkezett, de hamar felismerte, hogy az AI sok órai feladatot képes elvégezni. Ezért pénzügy szakon is kiegészítette a tanulmányait, hogy szélesítse foglalkoztatási lehetőségeit és pénzügyi ismereteit. "Nincs értelme abba az irányba menni, ha az AI mindent el tud végezni," mondta.
-
Sammy White, a New York University harmadéves drámaíró szakos hallgatója nem szívesen használja az AI-t a kreatív munkában, de folyamatosan foglalkoztatja annak hatása a művészetekre. Nem tart attól, hogy az AI teljesen átvenné a szerepét, de „fenyegető tényezőként” érzékeli a növekedését. Mivel úgy gondolja, hogy az AI sok szakot és karriert érint, inkább azt választotta, amit igazán szeret csinálni.
A munkaerőpiac jelenlegi helyzete
Evans elmondása szerint a könyvvizsgáló cégek továbbra is aktívan toboroznak hallgatókat, és jelenleg a kereslet meghaladja a kínálatot. Ugyanakkor a munkáltatók mostantól többet várnak el a friss diplomásoktól — nemcsak a számvitelben, hanem más területeken is.
Mire figyeljünk
Ahogy az AI egyre több feladatot vesz át, nehezebb megjósolni, mely munkakörök változnak meg a leginkább. Az újonnan végzettektől ma már azt várják el, hogy projektet és AI-ügynököket kezeljenek, mélyebb kutatást végezzenek, bemutassák eredményeiket, és megalapozottan meg tudják vitatni, megvédeni munkájukat — hangsúlyozza Evans.
Következtetés
Az AI egyes feladatokat egyszerűbbé tehet, de a munkáltatók egyre magasabb követelményeket támasztanak a pályakezdőkkel szemben. Ennek nyomán a hallgatók, szülők és egyetemi vezetők is átértékelik a szakválasztást és a készségfejlesztés prioritásait.
