Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium hamarosan társadalmi egyeztetésre bocsátja a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásáról szóló új stratégiáját – jelentette be Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter. A szabályozás kidolgozásának célja, hogy egyszerre használja ki a technológia kínálta lehetőségeket és biztosítsa a gyermekek védelmét, valamint életkorukhoz igazodóan fejlessze tudásukat.
Főbb célok és hangsúlyok
Horváth Ádám miniszteri tanácsadó hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia mára elkerülhetetlenné vált az oktatásban és a gazdaságban, ezért szükséges a rendszerszintű felkészülés. Az iskolarendszer feladata szerinte az, hogy kialakítsa azokat a készségeket és kompetenciákat, amelyek a későbbi munkaerőpiaci érvényesüléshez szükségesek.
Horváth szerint a tervezett szabályozásnak felelősnek és átgondoltnak kell lennie: a technológia lehetőségeit kihasználva elsősorban a gyermekek tudásának fejlesztését és védelmét kell szem előtt tartania. A minisztérium jelezte, hogy a stratégia véglegesítése során kiemelt szerepet kap a párbeszéd; a szakértők mellett a szülőket és a diákokat is bevonják a véleményezési folyamatba.
Életkorhoz igazodó megközelítés
A tervezett szabályozás differenciált lesz, mert a technológia alkalmazása nem minden életkorban javasolt. "Vannak bizonyos korosztályok, amelyek számára még nem javasoljuk a mesterséges intelligencia használatát" – fogalmazott Horváth Ádám, aki azt is hozzátette, hogy a hangsúlyt azokra a kompetenciákra kell helyezni, amelyek a technológia produktív és tudatos használatához vezetnek.
Kapcsolódó adatok és előzmények
A minisztérium kiemelte, hogy a magyar diákok mesterséges intelligencia‑használati szokásairól a friss PISA-eredmények is több információt adtak. A PISA-eredményekről Lannert Judit sajtótájékoztatón számolt be; a cikkhez kapcsolódó korábbi tudósítás 2026. szeptember 8-i dátummal szerepel a hírek között.
Kiegészítő megjegyzés a cikk előkészítéséről
A tájékoztató megjegyzi, hogy az anyag előkészítésében AI-asszisztens működött közre, a végső tartalmat pedig újságíró szerkesztette és ellenőrizte.
Címkék: oktatás, mesterséges intelligencia, szabályozás, iskola, stratégia, kompetencia, gyermekvédelem, magyar oktatás, készség, tisza-kormány
