A dán kormány azonnali intézkedéseket vezet be a középiskolai oktatásban a mesterséges intelligencia (MI) használatából eredő csalások visszaszorítására: a jövőben a diákoknak szóban kell megvédeniük az otthon megírt esszéiket, hogy kiszűrhessék az MI-vel készült munkákat.
A Guardian beszámolója szerint a kormány arra is ösztönzi az iskolákat, hogy az írásbeli feladatokat ne otthon, hanem az iskolában, ellenőrzött körülmények között végeztesse el a tanulókkal. Ezzel párhuzamosan a minisztérium kötelezővé teszi a számítógépek használatának felügyeletét az írásbeli vizsgákon, és korlátozni fogják az elérhető tartalmakat a vizsgaidő alatt.
A dán oktatási tárca szerint ezekkel az intézkedésekkel pontosabban tudják követni a diákok munkáját, és reálisabban értékelhetik teljesítményüket. Emellett a kormány egyértelmű szabályokat kíván alkotni arról, hogy mikor tiltott az MI használata a tanulók számára, valamint országos MI-stratégiát dolgoznak ki.
Nemzetközi példa és további megfigyelések
A cikk megjegyzi, hogy a mesterséges intelligencia világszerte egyre nagyobb kihívást jelent az oktatásban. Svédországban például 2023 és 2025 között 688 százalékkal nőtt azoknak a diákoknak a száma, akiket rajtakaptak MI-használaton olyan körülmények között, amikor nem lett volna lehetőségük erre. Lotta Edholm svéd oktatási miniszter ezt azzal indokolta, hogy „nincs ok arra, hogy szemet hunyjunk a csaló diákok felett. A csalás teljesen elfogadhatatlan, függetlenül attól, hogy milyen formában történik.”
Kapcsolódó magyarországi intézkedés
A forrás megemlíti, hogy Magyarországon idén év elején vezették be az MI-oktatást: a 2025–2026-os tanév második felétől kezdve minden szakképző iskolában tanuló kilencedikes diák külön tantárgyként tanulhatja a mesterséges intelligenciát.
Az intézkedések célja összességében az, hogy az iskolák jobban nyomon kövessék a tanulók munkáját és biztosítsák az értékelések hitelességét a növekvő MI-használat közepette.
