New York polgármestere, Zohran Mamdani új szabályokat jelentett be az állami iskolák mesterséges intelligencia-használatára vonatkozóan. A bejelentés szerint a 2026–27-es tanévben az általános iskola alsóbb évfolyamain tanuló diákok — tehát a nyolcadik osztályig érintett kör — nem használhatnak MI-eszközöket az osztályteremben; ez a tiltás mintegy 600 000 állami iskolásra vonatkozik.
Mire terjed ki a korlátozás?
A korlátozás moratóriumként indul, és kiterjed a tanulók osztálytermi MI-használatára. A tanárok számára is tiltott, hogy mesterséges intelligenciát alkalmazzanak dolgozatok javítására vagy osztályozásra. A szabályozás a középiskolai tanulóknál csak meghatározott helyzetekben engedélyezné az MI használatát.
Polgármesteri indoklásában Mamdani hangsúlyozta, hogy a gyerekek fejlődéséhez elsősorban pedagógusokra, emberi kapcsolatokra és személyes interakciókra van szükség, és elutasította a technológiai ipar azon állítását, hogy az MI-alapú oktatás elkerülhetetlen vagy feltétlenül szükséges.
Kivételek és kiegészítő intézkedések
A szabályozás nem jelent teljes, mindenre kiterjedő tilalmat. A tanárok továbbra is használhatnak MI-t például óratervezéshez, és kivételek engedélyezhetők a fogyatékossággal élő diákokat, illetve a többnyelvű tanulókat segítő eszközök esetében. Emellett bizonyos informatikai és specifikus képzésekben is lehetnek kivételek.
A középiskolások számára további szabály, hogy évente kétszer MI-műveltségi órákat tartanának, hogy a diákok megtanuljanak kritikusan viszonyulni a technológiához, mielőtt széles körben támaszkodnának rájuk. A kizárólag társaságot vagy mentális támogatást nyújtó chatbotokat minden évfolyamon betiltanák.
Képernyőhasználat szigorítása
A városvezetés egyidejűleg a képernyőidőre vonatkozó korlátozásokat is szigorítja: a képernyőidőt a harmadik osztályig tiltják, a középiskola előtti korosztálynál pedig napi legfeljebb 45 perc képernyőidőt javasolnak.
Ezek az intézkedések részben a már korábban bevezetett szabályok folytatásának tekinthetők: a New York-i állami iskolákban a 2025–26-os tanévben bevezették a személyes, internetképes elektronikus eszközök — köztük az okostelefonok — egész napos tiltását.
Kísérleti programok és nemzetközi kontextus
Ugyanakkor a város nem zárkózik el teljesen az oktatási célú MI-től: egy kisebb kísérleti programban legfeljebb néhány középiskolai osztályban tesztelnek előzetesen ellenőrzött MI-eszközöket. A pilotok között olyan rendszerek szerepelnek, amelyek angol nyelvi támogatásra, matematikai gyakorlásra vagy több tantárgyra használhatók, de ezekre meghatározott időkorlátok vonatkoznak.
A New York-i oktatási vezetés szerint az új szabály az Egyesült Államok egyik legszigorúbb iskolai MI-korlátozása. Hasonló, a digitális technológiák iskolai használatát érintő korlátozásokat más országokban — például Norvégiában, Svédországban és Hollandiában — is bevezettek.
Miért fontos ez?
A döntés mérföldkő lehet az amerikai iskolai technológiapolitikában: egyrészt az MI-vel kapcsolatos bizonytalanságokra reagál, másrészt a pedagógiai alapelveket és a fiatalok képernyőhasználatát igyekszik szabályozni. A moratórium hatásai és a szigorúbb szabályok gyakorlati következményei a következő tanévekben válnak majd nyilvánvalóvá.
