A Sierra Leone-i székhelyű Rising Academies mesterséges intelligencián alapuló oktatási eszköze, Rori, mostantól kormányzati iskolákban is elérhető több afrikai országban. A rendszer matematikai és egyéb leckéket generál WhatsAppon keresztül, természetes nyelven kommunikál, és a tanulók válaszai alapján igazítja a feladatok nehézségét. Különösen olyan területekre tervezték, ahol gyenge az internetkapcsolat.
Miért terjed Afrikában a technológia?
Shabnam Aggarwal, a Rising Academies technológiai igazgatója szerint sok afrikai szülő örömmel fogadja, ha gyermeke AI-t használ az iskolában, mert lehetőséget látnak abban, hogy „előnyt szerezzenek” a gyerekek számára. A szervezet szerint az eszköz kiegészíti a tanórákat olyan környezetekben, ahol az oktatás minőségét és elérhetőségét erősen visszaveti a pedagógushiány. „A tanárok nagyon igyekeznek, de nem kapják meg a szükséges támogatást és képzést” — mondta Aggarwal.
Tudományos eredmények és bizonyítékok
Egy 2023-as, nyolc hónapos vizsgálatban, amelyet az Oxford és a J-PAL kutatói végeztek 500 tanuló bevonásával, azok a diákok, akik hetente kétszer 30 perces Rori-alkalmazást használtak, jelentős javulást értek el a kontrollcsoporthoz képest. A kutatók által mért előny nagyjából egy további iskolai évnyi tanulásnak felelt meg.
Terjeszkedés és kapcsolódó kísérletek
A Rising Academies bevezeti Rorit állami iskolákban Sierra Leone-ban, Libériában, Ruandában és Ghánában. Hasonló kísérletek zajlanak más afrikai helyszíneken is: Nigériában például egy 2025-ös tanulmány azt találta, hogy a Microsoft Copilothoz való hozzáférés segítette a diákokat az angol nyelv elsajátításában.
Nemzetközi kontraszt: aggodalmak és korlátozások
A technológia megítélése nem egységes világszerte. Egy februári Pew Research Center felmérés szerint a 18 évnél idősebb amerikaiak körülbelül négytizede várja a mesterséges intelligencia társadalmi hatásának negatív következményeit. Emellett az Egyesült Államok két legnagyobb iskolai kerülete a közelmúltban korlátozásokat vezetett be a tanulók AI-használatára.
Összefoglalás
Rori példája azt mutatja, hogy az AI-alapú tanulást kifejezetten hasznosnak találják olyan régiókban, ahol a pedagógusok hiánya és a gyenge infrastruktúra korlátozza az oktatás minőségét. A rendelkezésre álló kutatási eredmények biztatóak, azonban a technológia alkalmazása eltérően fogadott a világ más részein, ahol gyakrabban jelennek meg aggályok és szabályozási lépések.
