A magyar kötődésű Imagilabs 4,5 millió dolláros (közel másfél milliárd forint) seed befektetési kört zárt, amelynek célja a strukturált mesterséges intelligencia (MI) oktatási programok kiterjesztése az Egyesült Államokban és nemzetközi szinten. A kör vezető befektetői a Brighteye Ventures és a Day One Capital voltak; további befektetők között szerepel a FemInvest és a We Are Human, amely a Kahoot alapítói mögött áll.
Mire költik a tőkét?
Az Imagilabs a friss forrást arra fordítja, hogy minél több diák és tanár férjen hozzá strukturált AI-oktatáshoz. A cég célja, hogy az oktatási szereplők felügyelete mellett a diákok közvetlenül használhassanak MI-eszközöket az általános és középiskolai tanulás során.
A vállalat korábbi terméke és üzleti modellje
Az Imagilabs korábban az Imagicharm nevű, programozást tanító eszközzel vált ismertté, amelyet kifejezetten azzal a céllal fejlesztettek, hogy minél több tizenéves lány tanuljon meg programozni. Üzleti modelljüket úgy alakították ki, hogy a pénzügyi siker és a társadalmi hatás kéz a kézben járjon.
Jelenlét és partnerségek
A cég már ma is együttműködik több mint 100 amerikai iskolakörzettel, köztük a Hawaii oktatási hivatalával, és jelen van az Egyesült Államok mind az 50 államában. Platformjukon a diákok tanári felügyelet mellett férnek hozzá MI-eszközökhöz. Az Imagilabs többek között az OpenAI-val és a Lovable-val működik együtt.
Befektetők és névjegyek
A seedkörben jelentős szerepet vállaltak angyalbefektetők és sorozatvállalkozók: beszállt többek között Mati Staniszewski (ElevenLabs alapítója), Thomas Dohmke (a GitHub korábbi vezérigazgatója) és Fredrik Hjelm (a Voi társalapító-vezérigazgatója). A túljegyzett körben részt vett Will.i.am énekes, valamint Sophia Amoruso és Simon Squibb sorozatvállalkozók, továbbá az OpenAI, a Spotify és a Lovable vezetői is.
Vezetés
Az Imagilabs társalapító-vezérigazgatója Pálfi Dóra, aki korábban szerepelt az amerikai Forbes 30/30-as listáján.
Miért fontos?
A befektetés lehetővé teheti, hogy strukturált, felügyelt MI-oktatási eszközök szélesebb körben elérhetővé váljanak az iskolákban, ami rövid és középtávon befolyásolhatja az MI-hez való hozzáférést és a digitális készségek terjedését a fiatal generációk körében.
